党建引领促团结，特色校园育英才
——四川省广元市树人中学特色校园文化“巡礼”
女皇故里，来雁塔畔。美丽的广元市树人中学就坐落于此。市树人中学始建于1962年，是一所公办市直属学校，现有师生2500余人，由汉、藏、彝、回、羌、满等民族构成。多年来，学校民族团结进步工作始终以铸牢中华民族共同体意识为指引，以二十四字社会主义核心价值观为精神内核，将党组织建在年级上，在抓好学生良好行为习惯养成和教学质量的同时，充分将民族团结进步的理念和要求根植于每位师生心中，形成“铸牢中华民族共同体意识，构建三级三同、一体多元育人体系”新常态。
“56个民族像石榴籽一样紧紧拥抱在一起”，这里就是学校倾力打造的最富特色魅力的“民族团结广场”。广场中央是5幅由“非遗传承班”各族孩子亲手创作的表现民族团结主题的唤马剪纸作品，充满浓郁的民族文化气息。地面上是五角红星和六个同心圆寓意着：红星照耀中国，56个民族紧密团结在一起，成为相亲相爱的一家人。广场左边是善树亭，“立德立人立梦想，树人树己树丰碑”的楹联不仅暗含了校名，还阐释了党和国家“立德树人”的教育总要求；右边是勤育亭，“诚滋桃李芳天下，勤育英才泽神州”体现了“树中人”满满的职业自豪感！
来到教学楼门厅，于乐先生题写的对联“河岳英灵钟此辈，国家元气在斯文”便映入眼帘。河岳英灵者，天下英才也。大厅正面，“圣人先贤”“名儒大家”的画像系国之栋梁、师之楷模。大厅两侧的巨幅浮雕“民族团结”和“伟大复兴”展示了当今时代，古有四大发明，今有中国高铁、飞天“嫦娥”，一代代中华儿女接续奋进，一批批科技巨匠肩负使命，袁隆平、钟南山、屠呦呦等，是他们撑起了中华脊梁。
漫步于走廊间，沐浴民族文化。一是每层连廊之间建好“民族学生书吧”和“民族团结主题墙”。“书吧”共分两个区域，每个区域的书柜中都有红色革命书籍、儒家经典、诗词歌赋、实用技术、民族杂志等供同学们课余阅读。“民族团结主题墙”上，他们把系统的民族团结进步方面的知识高度概括为“一个核心”“两个共同”“三个离不开”“四个与共”“五个认同”“六个相互”，让学生易懂易记、入脑入心。二是开展“我的家乡也很美”摄影主题活动和打造“雪域结古朵·五彩葭萌城”等照片墙，培养学生发现美、感知美和欣赏美的能力，让每位孩子得到美育教育的同时，树立起自信自尊，进而懂得互相欣赏、相互尊重，促进各民族间相知相惜、相亲相爱！
在具体工作中，学校始终把党建引领作为民族团结进步工作的有力抓手。一是把党组织建在年级上，形成“一单、两员、三会”工作机制。一单即由校党委建立意识形态“负面清单”，坚决对标对表严格管理；两员是指选派政治可靠、文化素养高的思政、语文、历史等学科教师和班主任担任民族教育工作辅导员，选派党员干部担任监督员；三会是指每月召开一次意识形态工作促进会，每季开展一次民族师生交流会，每期举行一次意识形态研判会。二是建有“党史学习走廊”，即教学楼一至四楼分别介绍党的“一大”至“十九大”基本情况，讲述着党所走过的百年光辉历程，让学生真正了解党的伟大，从而自觉传承红色基因，打好成长底色！
在学生管理上，一是大力推行“双三进”的活动。即民族学生进社区、进工厂、进农庄“大三进”活动和校级干部进科室、中层干部进年级、班主任进教室“小三进”活动；二是结成师生“成长共同体”，实行“代理家长制”，给予思想、学业、生活等方面的指导帮助，实现师生同成长共进步。共同体就是孩子们的爱心家庭，老师就是他们最可信赖的“阿爸、阿妈”；三是建立学生“成长档案”，记录成长轨迹，在生活上教导、学习上指导、思想上引导。
赓续百年育人使命，肩负民族伟大复兴。四川省市树人中学努力践行民族团结进步教育从娃娃抓起的理念，采取分学段、分年级、梯队式有针对性培养，致知于行，日进日新。在坚决铸牢中华民族共同体意识的道路上，我们不断积极响应党和国家的新政策、新举措，真正做到为党多育人、为国多育才！
办学理念： 百年树人 树百年发展之人 校 训： 厚德立行 博学尚艺 校 风： 尊师爱生 求真笃学 教 风： 勤教善导 师表垂范 学 风： 乐学善思 奋发向上
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